- W przypadku egzaminu z matematyki na poziomie podstawowym w zadaniach, które wymagają wykazania prawdziwości ogólnej własności, takiej jak na przykład podzielność, pamiętaj, aby przeprowadzić rozumowanie ogólne. Podstawianie konkretnych wartości liczbowych i formułowanie na tej podstawie ogólnych wniosków nie jest poprawnym sposobem rozwiązania takiego zadania. Tak jak w języku polskim także na egzaminie z matematyki należy czytać uważnie treść zadania, należy stosować się do poleceń, należy zwracać uwagę na tak zwane czasowniki operacyjne, które były użyte w poleceniu - przypomniał Robert Zakrzewski w rozmowie z PAP.
Matura 2025 matematyka. Szef CKE zdradza, co się zmienia i o czym pamiętać
Szef CKE zarekomendował używanie tablic matematycznych, czyli "Wybranych wzorów matematycznych na egzamin maturalny z matematyki", które z pewnością przydadzą się uczniom podczas pisania egzaminu. - Dużo twierdzeń, wzorów, które mogą być pomocne w rozwiązaniu zadań, znajduje się w tej broszurze. Należy zwrócić uwagę na poprawność przekształceń oraz obliczeń rachunkowyc - zapewnił i dodał, że rzecz jasna, jak na każdym egzaminie, należy czytelnie pisać swoje rozwiązanie.
Rozwiązanie powinno być pełne, nie powinno się omijać istotnych obliczeń lub etapów rozumowania. Wiele błędów wynika z przepisywania do kolejnych linijek rozwiązywania wartości błędnie odczytanych
- wskazał.
Matura z matematyki. Pewniaki maturalne
Matura z matematyki na poziomie podstawowym w roku 2025 zostanie przeprowadzana z użyciem arkusza egzaminacyjnego zawierającego:
- 20-25 zadań zamkniętych, za których rozwiązanie będzie można uzyskać 25 punktów,
- 7-14 zadań otwartych, dających możliwość uzyskania również 25 punktów.
Znaczące zmiany w podstawie programowej wprowadzono już w 2024 roku, która jest również wykazem umiejętności, jakie będą diagnozowane na maturze. Tegoroczni maturzyści muszą być przygotowani z tych konkretnych działów:
- liczby rzeczywiste,
- wyrażenia algebraiczne,
- równania i nierówności,
- układy równań,
- funkcje,
- ciągi,
- trygonometria,
- planimetria,
- geometria analityczna na płaszczyźnie kartezjańskiej,
- stereometria,
- kombinatoryka,
- rachunek prawdopodobieństwa i statystyka,
- optymalizacja i rachunek różniczkowy.
Czy uważacie, że matura z matematyki na poziomie podstawowym powinna zostać zlikwidowana? A może wręcz przeciwnie? Dajcie znać w komentarzach lub napiszcie do mnie maila: magdalena.wrobel@grupagazeta.pl. Zapraszamy także do udziału w sondzie.
