Uczniowie lubelskiego liceum nie dostają jedynek. "Ocena niedostateczna sprawia potężną przykrość"

Z VI Liceum Ogólnokształcącego im. Hugona Kołłątaja w Lublinie wycofano oceny niedostateczne. "Jedynka nie jest za wiedzę i umiejętności, tylko za ich brak" - wyjaśniła dyrektorka Marzena Kamińska w rozmowie z Dzień Dobry TVN.

W VI Liceum Ogólnokształcącego im. Hugona Kołłątaja w Lublinie obowiązuje nowy system oceniania. Uczniowie zamiast "jedynek" w dzienniku elektronicznym otrzymują "x", które zmienia się na ocenę w skali 2 do 6, gdy ci opanują materiał. Jak tłumaczy w rozmowie z Dzień Dobry TVN dyrektorka placówki Marzena Kamińska, chociaż rozporządzenie ministra narzuca wystawianie ocen w skali 1-6 na koniec semestru, nie trzeba stosować tej skali w czasie realizacji podstawy programowej.

Lubelskie liceum rezygnuje z "jedynek"

Więcej informacji o aktualnej sytuacji w szkołach na Gazeta.pl.

Kasia Tusk pracuje w obecności dziecka. Fanka zaniepokojona: A przedszkole?Kasia Tusk pracuje w obecności dziecka. Fanka zaniepokojona: A przedszkole?

Zobacz wideo

Po długich rozmowach dyrektorki z nauczycielami ostatecznie stwierdzono, że takie stopnie nie są konieczne i brak "jedynek" może skutkować mniejszym stresem oraz większą motywacją do nauki.

Tak naprawdę ocena niedostateczna sprawia potężną przykrość uczniowi. Czasami powoduje brak chęci do dalszej pracy. My mamy oceniać wiedzę i umiejętności, czyli mamy egzekwować to, czego uczeń ma się nauczyć, a ocenianie wiedzy i umiejętności to jest w skali 2 do 6. Natomiast jedynka nie jest za wiedzę i umiejętności, tylko za ich brak

- mówiła.

Podobnego zdania jest edukatorka Edyta Plich, która w programie zaznaczyła, że szkoła nie jest po to, aby oceniać dzieci i młodzież, ale ich uczyć. Zwróciła jednak uwagę na fakt, że obecnie te proporcje są zaburzone i w wielu placówkach kładzie się nacisk, niestety, właśnie na ocenianie.

Skupiliśmy się głównie na tym, żeby oceniać. Słyszymy od rodziców informacje: "Moja córka jest piątkowa", "Uczeń słaby - dwójka", czyli mierzymy w cyfrach. Kiedy dziecko wraca ze szkoły, rodzice nie pytają: "Jak ci się podobało?", "Co było ciekawego?", tylko: "Co dostałeś?". Co więcej, dziennik elektroniczny zdominował nasze życie. Wielu rodziców, siedząc w pracy, nagle dostaje powiadomienie - "dwójka" i już bliscy są zatoru

- mówiła.

Według Edyty Plich dobrym rozwiązaniem byłoby również wprowadzenie ocen opisowych, bo stopnie w praktyce mają pomóc, a nie stanowić "główny temat".

MKonferencja prasowa ministra edukacji i nauki Przemyslawa Czarnka w WarszawieDzieci przechodzą na zdalne. Minister Czarnek ma pomysł: Kwarantannę maksymalnie skrócić

Więcej o: