Najnowsze artykuły

Połowy klasy i tak nie ma, bo jadą na tańsze niż w sezonie wakacje. A nawet kiedy nie jadą, to do szkoły i tak nie chodzą. Bo po co? Nie ma testów, odpytywania, oceny się nie sypią. Jakieś dni sportu, tygodnie projektowe, wycieczki do muzeów. Maj w szkołach można sobie darować?

Na rynku pracy brakuje automatyków, techników dekarstwa, robotyków. To zawody, które gwarantują dobrze płatną pracę. Ośmioklasiści o tym raczej w szkołach nie słyszą. Siedzą w podręcznikach i zakuwają do egzaminów. Nie ma też czasu na to, aby z każdym dzieckiem z osobna usiąść i opowiedzieć, jakie ścieżki edukacyjne ma do wyboru.

Codziennie dostosowują się do dzieci, do ich samopoczucia. Pracują m.in. na oddziałach onkologicznych, psychiatrycznych, rehabilitacyjnych. Nauczycielki ze szkół przyszpitalnych uczą przy łóżkach dzieci, książki wożą po szpitalu w wózkach sklepowych. Nie mają pokoju nauczycielskiego.

Religia wyleciała już ze średniej, ma być organizowana jako pierwsza lub ostatnia godzina lekcyjna danego dnia i ma odbywać się tylko raz w tygodniu. Poza tym może się odbywać w grupach łączących uczniów różnych klas. Brzmi sensownie? Katecheci tak nie uważają.

Kupili dom w gminie na północ od Warszawy, aby posłać tam dzieci do prywatnej szkoły. To miała być wymarzona placówka, rekomendowana, z wartościami. Pierwsze miesiące nauki i jedno wielkie rozczarowanie. Dopiero w gminnej podstawówce dzieci odżyły.

12-letnia Natasza wstaje o 5 rano, aby spokojnie nagrać, jak robi makijaż przed wyjściem do szkoły i jakimi kosmetykami. W szkole na przerwach wrzuci nagranie do sieci. Nie koleguje się z dziewczynami, które nie mają kont na TikToku, nie mają wspólnych tematów.

Czy nasze szkoły mają pomysł na to, jak wspierać bardzo zdolne i ambitne dzieci? Co sprawia, że dziecko uczy się matematyki nie z przymusu, lecz z pasji? Ismena Leśko, maturzystka z Jarosławia reprezentowała nas na Harvardzie w międzynarodowych zawodach matematycznych. W naszym cyklu "Oto jestem" opowiada o tym, jak to się stało, że matematyka jest jej pasją, a nie przykrym obowiązkiem.

Na rynku pracy od lat brakuje cieśli, dekarzy, stolarzy, lakierników, elektryków. Dekarz za dziurę w dachu w Warszawie bierze od trzech do pięciu tys. Pracuje trzy dni w tygodniu, bo więcej nie musi. Ludzie widzą, z czego są pieniądze. Na kursy zawodowe w Centrach Kształcenia Ustawicznego czekają na listach rezerwowych. Chcą zmienić zawód, aby godnie żyć.

- Potrzeby rynku pracy są ogromne. Duże firmy meblarskie zgłszają się do nas po naszych uczniów i uczennice. Chcą sobie ich "zaklepać" - o tym, że szkolnictwo zawodowe przeżywa renesans, mówi Bogusław Szumilas, nauczyciel przedmiotów zawodowych w technikum drzewnym w Zespole Szkół Drzewnych i Leśnych w Garbatce - Letnisku oraz kierownik prężnie działającej szkoły dla dorosłych.

Tornister (jap. randoseru) jest solidny, skórzany i ciężki. Jeden na wszystkie lata nauki w szkole podstawowej. Sześciolatki ledwo wystają spod szkolnego plecaka. Ale wszystkie noszą randoseru. Mimo że szkoła nie każe. Bo to coś, co spaja pokolenia.

Przedłużają dzieciom labę i jadą na dwa tygodnie zwiedzać Tajlandię. Mówią, że we wrześniu "w szkołach i tak nic się nie dzieje". Rozumiem to, ale sama nie zabrałabym dzieci ze szkół na długie wakacje podczas roku szkolnego.

- Nie zrażają się tym, że szkoła, w której uczą świetni nauczyciele, jest na drugim końcu miasta. Tak ułożą plan dnia, żeby znaleźć czas na dowożenie dzieci do tej najlepszej - o tym, że wysokie pozycje szkół w rankingach, to w dużej mierze zasługa zaangażowanych w edukację dzieci rodziców, mówi Edyta Plich, polonistka, dyrektorka Towarzystwa Inteligentnej Młodzieży.

Nauczycielki i nauczyciele nie mają obowiązku, aby jeździć z dziećmi na zielone szkoły. Mogą odmówić. Ale prawie nigdy tego nie robią. Nie chcą zawieść dzieci, rodziców, dyrektorek szkół. Pakują walizki i jadą do całodobowej pracy. A w sieci sypią się komentarze: "Niech się cieszą z darmowej wycieczki".

- Skoro nie ma już obowiązkowych prac domowych, a za te dla chętnych i tak nie można postawić dobrych ocen, to znaczy, że w domu można już w ogóle nie zaglądać do książek i kompletnie nie interesować się tym, co było w szkole - o tym, co robić, aby dzieciom chciało się uczyć, mówi Władysław Broszko, nauczyciel fizyki i matematyki ze szkoły podstawowej w Międzylesiu.

W liceum w Sierpcu nie ma ocen cząstkowych, tylko te na świadectwie. W podstawówce w Radowie Małym podstawę programową realizuje się, łącząc tematy z kilku przedmiotów w jeden warsztat. Te szkoły wyróżniają się na tle naszego szkolnictwa. Łamią prawo? Nie. Mają odwagę robić coś inaczej. Bo można.

Dzieci mają lekcje w kuchni, bo przy herbacie lepiej im się uczy. W stolarni wbijają gwoździe. W klasach mają fotele i dywany. To nie prywatna szkoła ze skandynawskimi ambicjami. To państwowa, wiejska podstawówka. Dyrektorka i dyrektor szkoły opowiadają o tym, jak udało im się stworzyć szkołę, którą się kocha.

Na wywiadówkach rodzice chłopców słyszą, że ich synowie rozrabiają, biegają po korytarzach, zjeżdżają po poręczy. Za to uczniowie dostają uwagi. Uważamy, że chłopcy są głośniejsi od dziewczynek, ale nie zawsze potrafimy zaopiekować się ich energią.

Ministerstwo Edukacji zapowiada, że od przyszłego roku szkolnego ocena z religii i etyki nie będzie wliczana do średniej. Dla uczniów i uczennic to strata. Celujący z etyki i religii podciąga im średnie i daje biało-czerwony pasek na cenzurce. Nauczyciel etyki ocenia to tak: - Po prostu nie będą chodzić na mój przedmiot.

- Wywiad z dziadkiem, wycieczka do lasu i sfotografowanie różnych gatunków drzew, oglądanie filmów po angielsku - to przykłady prac domowych w Finlandii. U nas? To często odtwórcza prezentacja, wkuwanie na pamięć indeksu rzek w Azji i przepisywanie do ćwiczeniówek odpowiedzi z internetu. To nie prace domowe są problemem, tylko to, po co są zadawane.

Odchudzona podstawa programowa, ciekawsze lektury, przyroda do 6 klasy. Przygotowaliśmy listę zmian w szkołach, które mają szansę wejść w życie w 2024 r. I zapytaliśmy dzieci, czy te zmiany sprawią, że polubią szkołę?

Części zdania - czym są? Jak je dzielimy? Te i inne podstawowe informacje, które warto znać, by zdać sprawdzian lub test z języka polskiego.

Przyimek to wyraz, który pojawia się w zdaniu bardzo często. Na pierwszy rzut oka może wydawać się mało znaczący, ale tak naprawdę bez przyimków bardzo trudno byłoby utrzymać sens i logikę w zdaniu. Poznaj nasze krótkie kompendium wiedzy o przyimku i dowiedz się, jaką funkcję pełni on w zdaniu.

Epitet pojawia się w zdaniach bardzo często. Spełnia on bardzo ważną rolę, ponieważ jest wykorzystywany do określenia cech danej osoby lub rzeczy, ponadto wpływa na plastyczność i obrazowość wypowiedzi. Jak rozpoznać epitet w zdaniu?

Rzeczowniki występują praktycznie wszędzie. Jakie jest ich zadanie? Poznaj niektóre ich odmiany, definicje i podział, a przekonasz się, jak ważne są z punktu widzenia gramatyki i języka polskiego.

Nauczyciele doświadczający agresji ze strony dzieci najczęściej nie skarżą się, nie mówią nikomu, że nie radzą sobie z klasą. To wstyd, temat tabu. - Uczniowie piszą na ścianach w szkolnych toaletach nazwisko nauczycielki z dopiskiem: "to k...a". Tak zawsze było i nic w tym temacie się nie zmieniło - mówi nauczycielka ze szkoły podstawowej.

Zaimki występują bardzo często w zdaniach. Zastępują inne słowa w dłuższych wypowiedziach, sprawiając tym samym, że wypowiadane zdania brzmią składnie i harmonijnie. Jakie rodzaje zaimków możemy wyróżnić w języku polskim i kiedy ich używamy?

Dyrektorzy szkół chwalą sobie obecność katechetów i katechetek w szkołach. Uważają, że to ludzie dobrze wykształceni, czasami na kilku kierunkach. Zdarza się, że jeśli uczą też innego przedmiotu oprócz religii, biorą wychowawstwa w klasach.

Niskie płace nie są jedynym powodem, dla którego nauczyciele i nauczycielki odchodzą z zawodu. Roszczeniowi rodzice potrafią nauczycieli zniszczyć. Każdy powód jest dobry, aby złożyć skargę do kuratorium. Zdarza się, że aby rozwiązać konflikt rodzic - nauczyciel, do szkoły wzywany jest dzielnicowy.

Wzory na maturę z matematyki 2024 to obowiązkowa porcja wiedzy, którą należy opanować przed egzaminem. Matura to dla wielu uczniów moment decydujący o przyszłej ścieżce edukacyjnej. Aby pomóc w skutecznej nauce i przygotowaniach, warto poznać kluczowe wzory i zagadnienia, które mogą pojawić się na egzaminie.

- Brakuje nam tego, że w szkołach nie poznajemy siebie i swoich możliwości. Być może to najwyższy czas, aby powiedzieć, że wkuwanie od strony do strony nie daje nam pewności siebie - o tym, czego chcieliby się uczyć w szkołach licealiści i licealistki, mówią studentka Zuza Karcz i edukator Grzegorz Święch z Fundacji OFF school, współtwórcy projektu Dom Spokojnej Młodości.

Dlaczego zapisujemy dzieci na lekcje gry na ukulele, na balet, na gimnastykę z szarfami? Bo lubią? Bo chcą? Bo bardzo o te zajęcia proszą? Czy wychodzimy z założenia, że skoro są fundusze, to trzeba z oferty zajęć dodatkowych korzystać? I dać dzieciom szansę. Czasami kosztem ich wytrzymałości.

Ostatnie tygodnie roku szkolnego to pogoń uczniów i rodziców za czerwono-białą wstęgą na świadectwie. Żeby tylko zdobyć pasek i rzucić plecak w kąt na dwa miesiące. Jakby te piątki, wypracowane czy wychodzone, miały przypudrować wszystkie problemy polskiej szkoły. A jest ich sporo.

A gdyby tak na zakończenie roku szkolnego wszystkie dzieci zostały nagrodzone? Za koleżeńskość, za osiągi sportowe, za niebanalne rysunki, za uprzejmość, za fajne żarty, za świetną frekwencję, za zwinność, itd. Czujni wychowawcy docenią i zauważą wszystkie dzieci, nie tylko te "paskowe".

Cechy dramatu antycznego? Niewątpliwie warto je znać i to nie tylko ze względu na powtórkę do egzaminu dojrzałości. To przecież element dziedzictwa kulturowego, obok tego zaś trudno przejść obojętnie.

Szkoły coraz rzadziej pozwalają sobie na to, aby w czasie rekolekcji wszyscy uczniowie mieli wolne. W starszych klasach - szczególnie w dużych miastach - często połowa klasy nie uczęszcza na religię. Mimo to podczas rekolekcji praca szkoły jest rozbita, a na lekcjach uczniowie oglądają filmy.

Ze smutkiem przeczytałam wypowiedz ministra edukacji o tym, że "to nieprawda, że najważniejszy w szkole jest uczeń". Jest. Tak samo ważny jak kuratorzy, dyrektorzy, nauczycielki, nauczyciele, pracownicy sekretariatu i woźni. Szkoła, w której dzieli się ludzi na ważnych i mniej ważnych nie wychowa uczciwych i mądrych dorosłych.

Na zetpetach nauczyłam się robić pompony, kroić równo warzywa do sałatki jarzynowej. Dla taty zrobiłam karmnik, dla mamy szalik. Dlaczego tęsknimy za lekcjami ZPT?

Nie przemawiają już do mnie argumenty, że skoro myśmy mieli dużo prac domowych i musieliśmy uczyć się po lekcjach, to dzisiaj dzieciom krzywda się nie dzieje, że też muszą wkuwać. Niektóre wkuwają, innym rodzice kupują gotowe rozwiązania w sieci. Kogo oszukujemy?

A gdyby tak odpuścić? Nie sprawdzać codziennie dziennika elektronicznego i nie wypatrywać, co mają na półrocze? Nie prosić dzieci, aby się poprawiały. Odpuścić czwórkę z plastyki? Co jest takiego magicznego w ocenach, że wciąż są w edukacji najważniejsze?

- Żeby dobrze zdać nową maturę, trzeba wiedzieć, jak pracować z naukowymi tekstami źródłowymi, jak analizować dane, wyciągać wnioski. A tego się w naszych szkołach nie uczy - o tym, że komunikacja między nauczycielami różnych przedmiotów bardzo pomogłaby uczniom i uczennicom mówi nauczycielka biologii i chemii, Angelika Apanowicz.